-Фотоальбом

Посмотреть все фотографии серии Ростов.
Ростов.
15:53 10.07.2016
Фотографий: 2
Посмотреть все фотографии серии Небеса
Небеса
12:47 17.05.2016
Фотографий: 7

 -Стена

сакра сакра написал 17.04.2012 12:02:07:

ИСТОЧНИКА, что не иссякает, ДОБРОТЫ, которая согревает, СИЛЫ, которая не ослабевает, СВЕТА, который не угасает!!! МУДРОСТИ, что озаряет, СЧАСТЬЯ, что окрыляет, МЫСЛЕЙ, которые обогащают, ИДЕЙ, которые вдохновляют!!! РОДНЫХ, что домой возвращаются, ДРУЗЕЙ, которые не теряются, С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!!!
Карл_Львович Карл_Львович написал 11.04.2012 17:27:24:
Так как истина вечно уходит из рук, Не пытайся понять непонятное, друг. (Омар Хайям)
Карл_Львович Карл_Львович написал 01.03.2012 18:56:12:
До седин я у жизни хожу в подмастерьях, Все еще не зачислен в разряд мастеров... Омар Хайям

"Ад и рай - в небесах", - утверждают ханжи.
Я, в себя заглянув, убедился во лжи:
Ад и рай - не круги во дворце мирозданья,
Ад и рай - это две половины души.

                                           Омар Хайям

Никнейм Карл Львович зарегистрирован!

Карл Львович на сервере Стихи.ру

Данный журнал является личным дневником, содержащим частные мнения автора. В соответствии со статьёй 29 Конституции РФ, каждый человек может иметь собственную точку зрения относительно его текстового, графического, аудио и видео наполнения , равно как и высказывать её в любом формате. Журнал не имеет лицензии Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ и не является СМИ, а, следовательно, автор не гарантирует предоставления достоверной, не предвзятой и осмысленной информации. Сведения, содержащиеся в этом дневнике, а так же комментарии автора этого дневника в других дневниках, не имеют никакого юридического смысла и не могут быть использованы в процессе судебного разбирательства. Автор журнала не несёт ответственности за содержание комментариев к его записям.Прошу обратить внимание: материалы блога "Карл Львович" рассчитаны на взрослую и вменяемую аудиторию.Если читатель не может отнести себя к указанным категориям, то ему рекомендуется покинуть блог , очистить кэш браузера и журнал посещений, снести куки, сделать дефрагментацию диска и прочесть молитву очищения от ереси и больше о нём не вспоминать)))

 

Придет время, когда ты решишь, что все кончено...

Это и будет начало. 


Когда появились названия кузовов современных автомобилей?

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 14:06 + в цитатник
Это цитата сообщения madonion2008 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Когда появились названия кузовов современных автомобилей?



Спидстер - ничего лишнего!

Спидстер - ничего лишнего!

Кузов типа универсал сегодня может получить авто даже самой престижной марки, а когда-то такую машину считали чуть ли не грузовиком.

Мерседес выпускал универсалы в единичных экземплярах для отдельных обеспеченных любителей охоты и путешествий.В СССР универсалы выпускались как служебный транспорт для предприятий бытового обслуживания граждан – прачечных, телемастерских и т.д. Частным лицам их не продавали, во избежание использования их для частного предпринимательства. Модификации универсалов ГАЗ-22 и ГАЗ-24-02 поставлялись в таксопарки и службы скорой медицинской помощи крупных городов. Первым универсалом, который стал продаваться без ограничений в СССР, стал ВАЗ-2102. Он сразу пошёл нарасхват у любителей летних вылазок в Крым.Первые «полугрузовые» авто появились как раз по желанию богатых любителей охоты – им нужно было больше места для перевозки любимых собак и всякого снаряжения. Кузова таких машин изготавливались вручную на шасси Роллс-Ройсов и Дэймлеров из ценных пород дерева.Затем такие авто стали заказывать любители гольфа, поло и прочих занятий, для которых требуется большое количество громоздкого снаряжения. Появились и более утилитарные машины для мелких торговцев и фермеров. В отличие от престижных shooting brakes, estate cars (estate – англ. «загородное владение») они назывались просто commerciale.

Читать далее...

Метки:  

Послушай, Изя!

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 10:27 + в цитатник
Это цитата сообщения Leaner [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Без заголовка



- Послушай, Изя! А вот если у тебя было бы два "Мерседеса", ну, таких, самых крутых, со всеми наворотами, бар
внутри и все такое - ты бы мне дал один?
- Семчик, дорогой! Сколько мы уже с тобой знакомы? Тридцать лет? Мы же с тобой друзья со школы. Так чего ты
спрашиваешь? Конечно, если бы у меня было бы два таких "Мерседеса", один был бы точно для тебя!
Идут дальше. Опять Сема поворачивается:
- А вот Изя, представь, что у тебя две шикарные яхты, совершенно одинаковые. Ты бы одну мне дал?
- Семчик, ну что ты задаешь такие вопросы? Мы же с тобой как братья, ты у меня свидетелем на свадьбе был, и на
бармицве у моего сына, и вообще... Конечно, если бы у меня было бы две яхты, одну я тебе бы отдал!
Дальше идут... Вдруг опять Сема поворачивается:
- А представь, Изя, что у тебя было бы две курицы...
- Сема, ну это уже не честно. Ты ведь знаешь, что у меня есть две курицы...

Метки:  

Пассивное курение убивает детей

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 08:44 + в цитатник
Это цитата сообщения demon50 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Пассивное курение убивает детей



Пассивное курение ухудшает состояние сердечно-сосудистой системы у детей, особенно у малышей дошкольного возраста и школьников, страдающих ожирением, сообщает ресурс HealthDay News.
Читать далее...

Метки:  

Глупые законы мира

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 08:43 + в цитатник
Это цитата сообщения demon50 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Глупые законы мира



Кое-где поцелуи считаются преступлением. В американском штате Индиана до сих пор жив закон, по которому "мужчине с усами запрещается целовать человеческое существо". В штате Коннектикут по воскресеньям запрещено целовать жену. А в местечке Седар Рапиде, штат Айова, шериф может забрать в участок любого, кто поцелует незнакомого человека.
Читать далее...

Метки:  

Альберт Эйнштейн (Albert Einstein) биография, изобретения, тайны

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 08:41 + в цитатник
Это цитата сообщения demon50 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Альберт Эйнштейн (Albert Einstein) биография, изобретения, тайны



14 марта 1879 г. - 18 апреля 1955 г.

Немецко-швейцарско-американский физик Альберт Эйнштейн родился в Ульме, средневековом городе королевства Вюртемберг (ныне земля Баден-Вюртенберг в Германии), в семье Германа Эйнштейна и Паулины Эйнштейн, урожденной Кох. Вырос он в Мюнхене, где у его отца и дяди был небольшой электрохимический завод.

Читать далее...

Метки:  

проняло

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 08:38 + в цитатник
Это цитата сообщения Волшебница_Алиша [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

проняло



"....Как-то один человек написал мне: << Мне так хочется уделять больше времени духовной практике,но сами понимаете, жена, работа, дети...>> Он, видно, ещё не осознал, что его семья и работа и есть духовная практика, причём куда труднее и благодатнее по результатам, чем медитирование на заснеженных гималайских пиках.
Эта догадка осенила меня однажды утром, когда я тихо сидел в медитации. Тут подошла моя трёхлетняя дочурка и дёрнула за штанину, требуя к себе внимания. Я сердито прошипел в ответ:<< Не трогай меня, я медитирую!>> И тут же понял, что упустил главное во всей духовной практике: обнять собственную дочь в тот момент было куда важнее, чем повторять раз за разом мантру".
книга Двенадцать врат Ден Миллмэна

священник Даниил Сысоев убит в храме на юге Москвы

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 08:29 + в цитатник
Это цитата сообщения Kptnsvobo [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]



PСегодня - 19.11.2009, примерно в 23:00 во временном Храме апостола Фомы на Кантемировской (м. Кантемировская) - приход строящегося храма пророка Даниила на Кантемировской -
http://www.daniilhram.info/
совершено покушение на священника Даниила Сысоева - известного миссионера, который крестил нескольких мусульман-ваххабитов, и не раз получал угрозы со стороны экстремистски настроенных мусульман.
Священник получил огнестрельное ранение в голову.
Так же получил ранение в грудь сотрудник храма Владимир:(
Это ужасно, что такое возможно в наше время:((

Печальная новость появилась на сайте "РИА Новости": "Известный священник Даниил Сысоев убит в храме на юге Москвы"

Иерей Даниил Сысоев - известный миссионер, написавший несколько книг и в том числе книгу "БРАК С МУСУЛЬМАНИНОМ", не раз выступал по телевидению, и участвовал в открытых диспутах с мусульманами.
О. Даниил обратил в православие многих сектантов и мусульман, в том числе ваххабитов (экстремистское течение в мусульманстве).
Мусульмане пытались судиться с о. Даниилом (см.: "Мусульмане подают в суд на священника Даниила Сысоева за его книгу"), и не раз угрожали ему расправой.
К сожалению случилось не поправимое, но исполнением своих дьявольских обещаний мусульмане доказали свою беспомощность в опровержении Истинности Православной Христовой веры.
Там, где о. Даниил умел переубедить мусульман словами, и многие из которых добровольно изменяли свое злое верование, и добровольно принимали Святое крещение,
к сожалению противостала дьявольская злоба мусульманских экстремистов и сила огнестрельного оружия
В четверг вечером настоятель храма Святого Фомы и его помощник получили огнестрельные ранения.

Храм расположен в Южном административном округе Москвы. Как сообщили источники в правоохранительных органах столицы, неизвестные стреляли в настоятеля храма и его помощника примерно в 23:10 23:20 на улице Москворечье в Нагатинском районе Москвы. Нападение было совершено в церковном дворе. [От полученных огнестрельных ранений батюшка скончался на месте, его помощник был тяжело раненk, уточнил источник.

Прихожане доставили тело священника и его раненого помощника в одну из расположенных неподалеку больниц на своих автомашинах. В настоящее время на месте происшествия работает следственная группа. В розыск объявлен молодой человек среднего роста худощавого телосложения, одетый в черную куртку и синие джинсы.

На место происшествия выехал руководитель Следственного управления СКП РФ Москвы Анатолий Багмет. Он не подтвердил сообщение о смерти священника, сообщив, что, по предварительном данным, священнослужители были госпитализированы с огнестрельными ранениями, сообщает агентство [Интерфаксk.

Прошу у всех Святых молитв за душу убиенного нового мученика иерея Даниила Сысоева.

"Блог в ЖЖ иерея Даниила Сысоева"
P.S.: Помогите распространить эту печальную новость.
Об этом должны знать все.
Это злодеяние мусульманских экстремистов не должно остаться не замеченным.
PP..S.: Убийц обязательно не найдут. Нетолерантно это искать среди мусульман убийц православного священника.

Веб справочник мессии

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 02:14 + в цитатник
Это цитата сообщения alexjdanov [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Веб справочник мессии



на просторах ли.ру появилась такая вот штучка))))
Мысленно задайте волнующий вас вопрос, затем нажмите на кнопку!!


www.ajdnevnik.ru
Ну что, у кого и что интересного было?))))

Поделитесь в комментариях) интересно же))))


Метки:  

По мысле... по мозгу...

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 02:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Альманель [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

По мысле... по мозгу...



Если мысль
не укладывается в голове -
попробуйте расположить её
вдоль спинного мозга.


 (451x600, 45Kb)

Метки:  

Притча

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:59 + в цитатник
Это цитата сообщения angreal [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Притча



После долгой многогрешной жизни помер мужик . Попал в ад. Пекло, жарища... Дали ему черта в сопровождающие. Черт спрашивает:
-Ну, чего, раз попал, выбирай, куда тебя определить. Вот тут грешники в котлах в смоле варятся, здесь их на кострах поджаривают, там, подальше, гвозди раскаленные в них втыкают....куда желаешь?
Мужик весь в горе, но осторожно интересуется:
-А можно, я просто тут, в сторонке, тихонько посижу?
Черт говорит:
-Да можно! Сиди.
Мужик:
-А можно мне газетку - почитать охота?
-Да пожалуйста! На!
-А пивка холодного принесешь?
-Нет проблем! Будет!
Сидит мужик цел-невредим, в тени, с газетой, пиво прихлебывает...наконец не выдержал, спрашивает у черта:
-Слушай, ну как же так? Здесь вроде ад - так ужасы , адские муки должны быть, и все такое???...
-Так это для тех, кто верит!


Метки:  

Манипуляторы sucks

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:54 + в цитатник
Это цитата сообщения Tetsubishi [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Манипуляторы sucks ;-)



Помниться однажды в моей жизни была женщина, смыслом жизни которой была манипуляция. Надо признать, что несведущих мужиков она укатывала на раз, как леммингов, что позволяло ей крайне удобно существовать за их счет. Но дело не в этом человеке, а в том, что технологии манипуляций давно "посчитаны", осмыслены и для людей, не любящих когда ими манипулируют, изложены в соответствующей литературе.

Вот очень хорошая книга: Р. Чалдини "Психология влияния" . Настоятельно рекомендую.

И вот еще одна: Аронсон и Пратканис "Эпоха пропаганды"

И напоследок. Самое главное в противодействии манипуляции - поддерживать иллюзию манипулятора о том, что он играет первым номером. Когда ты видишь какие приемы и способы применяет манипулятор, читаешь его цели, то так легко убедить его в том, что ему это удается. И из субъекта манипуляции он становится ее объектом, приятная ирония судьбы... К сожалению, не всегда хватает времени эффектно разрушить этот хрустальный замок самолюбования, так как манипулятор часто сливается сам, видя, что РЕАЛЬНОГО эффекта манипуляция не приносит... Уходит искать себе объект попроще. Проверено на опыте.

LI 7.05.22

Метки:  

Человек

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:51 + в цитатник
Это цитата сообщения Nemoneo_Konstantin [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Человек



 Ты искал настоящей любви ? Так научись любить безответно,  бескорыстно - это ли не подлинная любовь. научись делать счастливым того, кого любишь, не ожидая счастья взамен, для любви ведь счастьем является сама возможность делать счастливыми тех кто дорог. Воистину в этом есть подлинная радость и подлинный смысл.

 (450x300, 27Kb)


Метки:  

Американская доктрина борьбы против СССР

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:47 + в цитатник
Это цитата сообщения Елдырин [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Американская доктрина борьбы против СССР



Аллен Даллес (бывший директор ЦРУ, руководитель политической разведки США)



«Американская доктрина борьбы против СССР»



…Окончиться война, всё как-то устроиться, и мы бросим всё, что имеем, всё золото, всю материальную мощь на оболванивание и одурачивание людей. Человеческий мозг, сознание людей способно к изменению. Посеев там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти ценности поверить. Как? Мы найдём своих единомышленников, своих союзников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на Земле народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания.

Из литературы и искусства мы, например, постепенно вытравим их социальную сущность, отучим художников, отобьём у них охоту заниматься изображением, исследованием что ли, тех процессов, которые происходят в глубинных массах народа. Литература, театр, кино – всё будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать всех, кто станет насаждать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства – словом всякую безнравственность.

В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Мы будем незаметно, но активно постоянно способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, предательство, национализм и вражду народов – всё это мы будем культивировать в сознание людей. И лишь немногие, очень немногие будут догадываться, что происходит. Но таких людей мы будем ставить в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдём способ их оболгать и объявить отбросами общества.

Будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем таким образом расшатывать поколение за поколением, мы будем браться за людей с детских и юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать её. Вот так мы это сделаем… .

Метки:  

Рожденный в СССР

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:46 + в цитатник
Это цитата сообщения Roderichko [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Рожденный в СССР



 (500x408, 85Kb)
Люблю я по-ностальгировать на тему советского союза... Что уж, как по мне - лучшие времена жизни - детство - были проведены именно там, в то время. Сейчас, слушаю песню одной из моих любимых групп - ДДТ - Рожденный в СССР завис на страничке под названием "Советский Блог". Опять ностальгия захлестнула меня.

Метки:  

Про мертвых львов

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:34 + в цитатник
Это цитата сообщения ЭД_из_Сибири [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Про мертвых львов



Про Александра Зиновьева (философ, писатель - я часто про него писал ранее) ходила такая легенда. После смерти Сталина начали как-то все дружно его осуждать и проч. Зиновьев тогда уже был аспирантом МГУ кажись. На партийном собрании его попросили выступить с осуждением культа личности Сталина. Тем более, что у Зиновьева было много личных поводов для такой речи. Он ответил:

- Я мертвых львов не пинаю.

И мне эта позиция близка и очень симпатична.


Метки:  

Три совета

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:22 + в цитатник
Это цитата сообщения TigraMei [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Три совета



 (318x561, 37Kb)Человек однажды поймал птичку.

— В неволе я тебе не пригожусь, — сказала ему птичка, — отпусти меня, и я дам тебе три ценных совета.

Первый совет птичка пообещала дать в руке, второй — когда она взлетит на ветку, и третий — на вершине холма.

Человек согласился и спросил, каков её первый совет.

— Если ты чего-то лишился, пусть даже ты ценил это не меньше жизни, не жалей об этом.

Человек отпустил птичку и она, взлетев на ветку, сказала свой второй совет:

— Никогда не верь тому, что противоречит здравому смыслу и не имеет доказательств.

Затем она полетела на вершину холма и закричала оттуда:

— О несчастный! Я проглотила два огромных бриллианта. Если бы ты убил меня, они были бы твоими.

В отчаянии человек схватился за голову.

— Дай мне хотя бы свой третий совет, — сказал он, придя в себя.

— Какой же ты глупец! — воскликнула птичка, — ты просишь у меня третьего совета, даже не подумав над первым и вторым. Я сказала тебе, чтобы ты не сожалел о потерянном и не верил бессмыслицам, а ты только что поступил наоборот. Ты поверил нелепости и пожалел о том, чего лишился! Подумай сам, как же во мне, такой маленькой, могут поместиться два огромных бриллианта. Ты глуп, поэтому ты должен оставаться в границах, которые предназначены для обычных людей.                                                                                                               (111x74, 8Kb) 


Метки:  

Зачем нам нужна самодисциплина?

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:19 + в цитатник
Это цитата сообщения Ioanna_Morozova [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Зачем нам нужна самодисциплина?



 (291x300, 16Kb)
Однажды у Серафима Саровского спросили: «Чего не хватает современным подвижникам для того, чтобы они стали святыми?» Он ответил так: «Только одного – решимости».

Думаю, что это относится не только к святости, но и ко всем нашим начинаниям в жизни. Мы всегда стараемся оставить себе немного места для шага назад. Хочется быть здоровыми, сильными, успешными, мы ставим цели, рисуем планы, но часто поддаёмся сиюминутным желаниям, которые совершенно не соответствуют выбранному нами пути. Почему?

Все мы понимаем, что полезно, что вредно, что ведёт к здоровью и энергичности, а что к упадку и «обломовщине», вопрос только в том, на что мы готовы, чтобы следовать намеченному курсу. Поэтому сегодня я решила затронуть одно из самых важных понятий любой системы личностного роста или оздоровления – самодисциплину.

Открываем словари и читаем, что самодисциплина – это дисциплина собственного поведения, полный самоконтроль над ним. Что значит самоконтроль? Он может присутствовать только при чётком видении конечной точки пути. Скажем, вы страстно желаете добиться чего-то, ставите цель, планируете предполагаемые действия, которые, как вы считаете, приведут вас к желаемому результату, и вот тут включается самодисциплина. Для того чтобы добиться своей цели, вы должны делать то, что вы запланировали, даже если в данный момент вам хочется обратного.

Американский специалист личностного роста Стив Павлина говорит нам, что самодисциплина – это способность предпринимать те самые, запланированные вами действия, независимо от эмоционального состояния. Рассмотрим более подробно его систему развития в этом направлении. Он считает, что самодисциплину можно накачать подобно мышце, применяя те же принципы, что и в силовом тренинге. Скажем, начинать лучше с малых нагрузок, постепенно и постоянно их наращивая.

Самодисциплина по Стиву Павлине держится на пяти столпах: принятии, силе воли, тяжёлом труде, старании и упорстве.

Принятие подразумевает под собой трезвую самооценку своего настоящего уровня развития. Если, опять же, проводить параллель с силовой тренировкой, то вы должны будете некоторое время, возможно долгое, работать с небольшими весами, понимая, что организм ваш ещё слаб и нетренирован. Проявляя ненужное геройство, вы скорее всего бросите занятия максимум через неделю тренировок.

Сила воли, в соответствии с пониманием Стива, не может действовать долгосрочно, её функция задать направление, создать условия для желаемого образа жизни. Например, вы решили сбросить лишний вес. Вы усилием воли принимаете твёрдое решение, планируете нужные действия. Далее закупаете в магазине только ту пищу, которая не будет препятствовать вам в достижении цели, записываетесь в спортзал, готовите диетические блюда на неделю вперёд и договариваетесь с приятелем об утренних пробежках. Всё! Это дело одного дня, дальше вам остаётся только катить по созданной вами колее, незначительно корректируя усилием воли отклонения от заданного курса.

Тяжёлый труд заключается в том, что вы не будете искать лёгких путей. Предположим, у вас есть некоторые проблемы со спиртным, вы считаете, что ситуация начинает выходить из под контроля и решаете навсегда бросить пить. Можно пойти двумя путями: первый – упорная работа по преодолению своих желаний, второй – просто пойти и закодироваться, не пить из страха. Последний вариант полегче, но он недолгосрочен, скорее всего после срока кодировки вы опять запьёте, потому что не сможете при таком подходе достаточно поработать над самодисциплиной. Если же вы над чем-то долго и тяжело трудились, то вам будет намного сложнее расстаться с результатом своего труда.

Старание, внимательное отношение ко всем своим повседневным делам. В отличие от тяжёлого труда, дела эти вовсе не обязательно должны быть трудными. Старание – это способность эффективно организовать своё время, учитывая всё: порядок на рабочем столе, готовку, стирку, уборку и т.д. Это повышение производительности в будней жизни.

И последнее в списке столпов самодисциплины Стива Павлины – упорство. Продолжать действовать, несмотря ни на что. Здесь мне понравилось, что Стив чётко отделяет упорство от упрямства. Бывают случаи, когда ради общего успеха дела нужно корректировать цели, отказываться от одних и ставить новые. Главное – понимать, ради чего это делается.

Читать больше здесь :
http://twitter.com/stevepavlina
http://www.stevepavlina.com

Метки:  

КОГДА ДРУЗЬЯ СТАНОВЯТСЯ НАЧАЛЬСТВОМ

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:18 + в цитатник
Это цитата сообщения Leaner [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

стих



КОГДА ДРУЗЬЯ СТАНОВЯТСЯ НАЧАЛЬСТВОМ
Когда друзья становятся начальством,
Меня порой охватывает грусть.
Я, словно мать, за маленьких страшусь:
Вдруг схватят вирус спеси или чванства!
На протяженье собственного века
Сто раз я мог вести бы репортаж:
Вот славный парень, скромный, в общем, наш:
А сделали начальством, и шабаш -
Был человек, и нету человека!
Откуда что вдруг сразу и возьмется,
Отныне все кладется на весы:
С одними льстив, к другим не обернется,
Как говорит, как царственно смеется!
Визит, банкет, приемные часы...
И я почти физически страдаю,
Коль друг мой зла не в силах превозмочь.
Он все дубеет, чванством обрастая,
И, видя, как он счастлив, я не знаю,
Ну чем ему, несчастному, помочь?!
И как ему, бедняге, втолковать,
Что вес его и все его значенье
Лишь в стенах своего учрежденья,
А за дверьми его и не видать?
Ведь стоит только выйти из дверей,
Как все его величие слетает.
Народ-то ведь совсем его не знает,
И тут он рядовой среди людей.
И это б даже к пользе. Но отныне
Ему общенье с миром не грозит:
На службе секретарша сторожит,
А в городе он катит в лимузине.
Я не люблю чинов и должностей.
И, оставаясь на земле поэтом,
Я все равно волнуюсь за друзей,
Чтоб, став начальством, звание людей
Не растеряли вдруг по кабинетам,
А тем, кто возомнил себя Казбеком,
Я нынче тихо говорю:
- Постой, Закрой глаза и вспомни, дорогой,
Что был же ты хорошим человеком.
Звучит-то как: "хороший человек"!
Да и друзьями стоит ли швыряться?
Чины, увы, даются не навек.
И жизнь капризна, как теченье рек,
Ни от чего не надо зарекаться.
Гай Юлий Цезарь в этом понимал.
Его приказ сурово выполнялся
- Когда от сна он утром восставал:
- Ты смертен, Цезарь! - стражник восклицал,
- Ты смертен, Цезарь! - чтоб не зазнавался!
Чем не лекарство, милый, против чванства?!
А коль не хочешь, так совет прими:
В какое б ты ни выходил "начальство",
Душой останься все-таки с людьми!

Метки:  

Резолюция Первого Всероссийского форума "Завуч.Инфо"

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:05 + в цитатник
Это цитата сообщения Тайвей [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Резолюция Первого Всероссийского форума "Завуч.Инфо"



Мы, участники Первого Всероссийского Педагогического Форума, состоявшегося 28 июля 2009 г. в Санкт-Петербурге и собравшего 167 работников образовательных учреждений из 62 регионов Российской Федерации, в ходе пленарного заседания и круглых столов в тематических секциях рассмотрели повестку дня Форума, выработали данную резолюцию и утвердили ее в ходе обсуждения на страницах СМИ "Завуч.инфо".



Мы считаем, что в настоящее время российское образование находится в крайне тяжелом положении, которое обусловлено не мировыми финансовыми потрясениями, а неразумной и недальновидной политикой, реализуемой Министерством образования и науки Российской Федерации на протяжении последнего десятилетия.



Как явствует из официальных документов Минобрнауки РФ и действий его официальных лиц, основополагающие системные решения, которые принимаются в области управления образованием в России, сегодня направлены, в первую очередь, на «оптимизацию» расходов государства на образование и перевод этой сферы жизни на модель экономического управления. Предполагается, видимо, что система образования должна стать своеобразным «заводом» по штамповке кадров для нужд «Новой России».



Мы свидетельствуем, что реализуемая «экономическая» модель управления образованием приводит к фактическому сокращению гарантий доступности бесплатного образования для граждан, что прямо нарушает Конституцию России. Мы категорически против такой политики, поскольку она уже приводит к необратимым и губительным для системы образования и России в целом последствиям.



Сегодня мы наблюдаем в качестве результатов «оптимизации расходов на образование» существенное сокращение числа средних учебных заведений в малых городах и на селе, практически полное сокращение штата «неучебных» специалистов (психологов, социальных работников, воспитателей), повышение учебной нагрузки на учителя и ребенка и, как следствие, — сокращение времени на подготовку к урокам, ограничение возможности дополнительной работы учителя с учащимися.



Экономический подход к планированию и организации работы учебных заведений приводит к ликвидации «некомплектных» классов, порождая «классы — монстры», в которых невозможно организовать качественное обучение, а учителя заставляет работать в режиме 2-х и более ставок, чтобы обеспечить минимально необходимый для жизни уровень зарплаты.



Финансовая политика, реализуемая в отношении учреждений образования и работников системы, заставляет руководителя образовательного учреждения экономить буквально на всем, отказываясь от плановых ремонтов в ущерб здоровью детей, привлекать к решению финансовых проблем школы родителей, стыдливо называя это «попечительством» и «спонсорством», что вызывает вполне оправданное их раздражение, когда с экранов телевизора в это же самое время твердят про конституционное право на бесплатное образование и учителей - взяточников. Вследствие этого подрывается не просто престиж учительства в целом — налицо целенаправленная работа по выстраиванию враждебного (!) отношения родителей (и детей) к школе. Результатом такого отношения может стать только полная деградация взаимоотношений «родитель — учитель — ученик».



Мы заявляем ответственно: в таких условиях говорить о качественном обучении школьников невозможно.



Второй, не менее пагубной для российского образования стратегической ошибкой, мы считаем попытку перенесения на реалии российской традиционной системы воспитания и обучения отдельно взятых моделей образовательных технологий, принятых на Западе. Бесконечная череда «экспериментов», захлестнувшая систему образования России в последнее время, привела к почти полному развалу выстраивавшейся десятилетиями системы просвещения.



Мы практически полностью утратили воспитательный элемент в работе школы и перешли на «штамповку» учеников, способных ответить на вопросы теста, созданного неизвестно кем и для чего. Распределение учебной нагрузки по ряду предметов не дает учащимся возможности осваивать программу в должном объеме в отведенное учебное время, и нам ничего не остается, как «обучать» ученика правильно отвечать на вопросы ЕГЭ. Погоня за «баллами» в Сертификате ЕГЭ и фактический отказ от Аттестата ЗРЕЛОСТИ делает из наших выпускников людей с пустыми от реальных знаний головами. Отсутствие контроля за учебным планированием на региональном и местном уровне приводит к дисбалансу уровня знаний учеников в разных регионах России. То возникающие, то исключаемые из программы «новаторские» предметы вносят сумятицу в учебный процесс. Учебники и учебные пособия, получающие гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки РФ», часто не выдерживают критики со стороны практикующих педагогов и родителей.



Отдельно стоит отметить решение, принятое руководством страны без общественного обсуждения с родителями и какого-либо публичного обсуждения с профессиональным учительским сообществом, но напрямую касающееся нас, — внедрение в ряде регионов России в основную учебную программу религиозного обучения. Мы считаем это не только антиконституционным деянием с формальной точки зрения, но и недальновидным шагом. Мы считаем, что решения подобного рода нельзя принимать кулуарно или просто «по просьбам трудящихся». В этой сфере недопустимы «эксперименты» и «пилотные внедрения», поскольку речь идет о духовном воспитании детей. Поэтому мы предлагаем отказаться от «экспериментального внедрения» и настаиваем на проведении серьезного обсуждения предлагаемых «нововведений» в профессиональной среде.



Список проблем, с которыми столкнулось сегодня российское образование, можно продолжать и далее. Однако мы, будучи профессиональными педагогами и гражданами, обеспокоенными будущим своей страны, видим своей обязанностью не только донести до общественности свое мнение, но и предложить пути решения наиболее острых и существенных проблем из вышеперечисленных.



Мы, участники Первого Всероссийского Педагогического Форума, предлагаем:



1. Разработать и вынести на общественное обсуждение Стратегию Развития системы образования России на период до 2025 года, в которой определить основу для формирования образовательных стандартов - образ выпускника российской школы, способного конкурировать по уровню знаний с выпускниками учебных заведений передовых мировых держав. России сегодня нужно четкое представление о целях образовательной стратегии, а не бесконечное латание отдельных дыр на дороге, ведущей в никуда.



2. Отказаться от идеологии «экономической целесообразности» в образовательной политике Российской Федерации и обеспечить гражданам конституционные гарантии доступности образования на всей территории России путем реализации соответствующей Национальной программы «Доступное и качественное образование».



3. Пересмотреть ВСЕ текущие реализуемые и планируемые к реализации проекты в области образования с позиций профессиональной оценки педагогического сообщества. С этой целью мы предлагаем организовать прозрачную и публичную процедуру независимой профессиональной экспертизы всех стратегически существенных проектов и законотворческих инициатив:







учебных программ, в том числе, входящих в «региональный» компонент;

учебников и учебно-методической литературы;

проектов изменений в действующее Законодательство, регулирующих область образования.





4. Пересмотреть положения Закона РФ, вводящего в действие Единый Государственный Экзамен, и связанных с ним регламентных документов, с целью внесения следующих изменений в процедуру ЕГЭ:



отказаться от действующей модели ЕГЭ и ввести двухступенчатую систему итоговой аттестации в форме ЕГЭ, при которой первая часть экзамена является итоговой для получения аттестата, а вторая - вступительным экзаменом в ВУЗ или среднее профессиональное учебное заведение. При этом привести регламенты проведения ЕГЭ в соответствие с санитарными нормами в отношении времени, отводимыми на работу учащихся;

ввести процедуру строгого контроля за содержанием вопросных баз ЕГЭ на предмет их соответствия государственным стандартам, рекомендованным к применению учебным программам и учебно-методической литературе;

отказаться от практики понижения итогового балла при апелляции;

ввести строгие требования по срокам публикации демонстрационных версий ЕГЭ: они должны быть опубликованы не позднее 1 октября в учебном году, к которому они относятся. Публикуемые демонстрационные версии КИМов должны соответствовать требованиям, предъявляемым к КИМам основной волны ЕГЭ текущего года;

внести изменения и дополнения в федеральные законодательные акты с целью установления административной и уголовной ответственности для лиц, совершающих должностные нарушения и преступления, связанные с нарушениями процедуры проведения ЕГЭ.

5. Отказаться от реализуемых в настоящее время Министерством образования Модельных методик подушевого финансирования учреждений образования и формирования оплаты труда работников учреждений образования, как неприемлемых.



С целью выработки новой модели финансирования организовать межрегиональную рабочую группу, в состав которой включить представителей Минобрнауки РФ, представителей региональных управлений образования, а также представителей региональных учебных заведений. Результаты работы данной группы сделать доступными для обсуждения со стороны профессионального сообщества до начала реализации проектов по внедрению разработанных методик.



Целью деятельности рабочей группы должны стать предложения по внесению изменений в законодательные акты федерального и регионального уровня, определяющие порядок финансирования учреждений образования, в частности:



устанавливающие единый и гарантированный для всех субъектов Российской Федерации уровень минимальной ставки оплаты труда преподавательского состава;

устанавливающие нормы финансирования образовательных учреждений в части их хозяйственной деятельности, связанные с типом учреждения и наличием на его балансе фактического имущества, зданий, сооружений и земельных участков;

предусматривающие дополнительные субвенции регионам на поддержку сельской и малокомплектной школы, а также отдельно - на программы поддержки молодых учителей.

6. В качестве основных источников экономии бюджетных средств, выделяемых на образование, перейти от практики сокращения числа работников в образовательных учреждениях на сокращение численности работников управленческого аппарата и методических служб всех уровней. Принять норму, при которой сокращение учебного заведения или фактическое уменьшение работников в нем, влечет за собой обязательное сокращение штата в управлении образования и методической службе соответствующего уровня.



Отдельным источником сокращения расходов на образование и повышения эффективности труда учителей считаем возможным рассмотрение сокращения бюрократической нагрузки на работников образовательных учреждений. Необходимо строго лимитировать количество отчетов и бумаг, оформляемых учителем в рамках своих должностных обязанностей, а также запретить практику привлечения работников образовательных учреждений к любой непрофильной работе, поскольку основная работа учителя — учить, а не отчитываться об этом, и не подменять собой хозяйственного работника школы, работника социальной службы или детской комнаты милиции.



7. Разработать и предложить на рассмотрение профильных комиссий Федерального Собрания Российской Федерации проект изменений и дополнений в нормативные документы, регулирующие государственную политику в области массовых коммуникаций и СМИ, с целью организации влияния общественности и профессионального образовательного сообщества на государственные СМИ для исключения дисбаланса в действиях государственной образовательной системы и СМИ в части формирования нравственного и культурного гражданского общества в России.



Мы, участники Первого Всероссийского Педагогического Форума, призываем всех неравнодушных к судьбе российского образования граждан, политиков, представителей СМИ и участников профессионального педагогического сообщества к обсуждению предлагаемых нами мер и выработке программы действий на пути к их реализации.



Участники Первого Всероссийского Педагогического Форума.



Санкт-Петербург, август 2009 года



____________________________________________________________________



(Пояснительный комментарий к тексту Резолюции от редакции СМИ Завуч.инфо)



Данная резолюция была написана на основе тезисов, сформулированных участниками Всероссийского Педагогического Форума в июле 2009 года, проводившегося СМИ ЗАВУЧ.ИНФО в Санкт-Петербурге.



После пубикации проекта резолюции на портале ЗАВУЧ.ИНФО в период с 7 по 17 августа проходило публичное обсуждение текста и вносились дополнения и замечания участниками портала, которые по разным причинам не смогли присутствовать при очном обсуждении, но имели желание высказать свое отношение к происходящим в отрасли переменам.



По итогам состоявшегося публичного обсуждения, был сформулирован окончательный текст Резолюции, в который вошли предложения и корректировки, носящие стратегический, а не частный характер, не вызывающие юридических коллизий или сомнений, а так же те поправки и предложения, которые не противоречили логике изложения исходного документа.

Данная резолюция 20 августа 2009 года будет отправлена Президенту Рф, а ее копии - в Правительство, Министерство образования и науки и во все крупные СМИ России.



Если Вы согласны с тем, что изложено в Резолюции, обсуждавшейся 167-ю Вашими коллегами из 62 регионов России на очной встрече в Санкт-Петербурге и прошедшей дополнительное обсуждение более, чем 2500 участниками портала Завуч.инфо, просим Вас присоединиться к акции по распространению данного документа.

Мы считаем крайне важным донести мнение профессионального педагогического сообщества до сведения всех граждан России!



Вы можете отправить резолюцию в Ваши местные СМИ, разместить ее на своих личных страницах, интернет-страницах школ, интернет-дневниках (блогах), форумах и попросить это сделать всех Ваших друзей!!



И, конечно, мы просим Вас использовать текст Резолюции в качестве основы для разговора на августовских педагогических советах!



Мы предлагаем сделать этот документ самым цитируемым накануне начала нового учебного года, когда внимание общественности, по определению, обращено к школе - иного такого удобного случая в течение учебного года у нас не будет!


Метки:  

Иди против ветра...

Пятница, 20 Ноября 2009 г. 01:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Тайвей [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Иди против ветра...



Иди против ветра... и пусть тебе плюют в спину!

Сян-цзы


Метки:  

Поиск сообщений в Карл_Львович
Страницы: 300 ... 27 26 [25] 24 23 ..
.. 1 Календарь